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合肥六中2025年暑期班主任培訓(xùn)項(xiàng)目招標(biāo)公告。現(xiàn)邀請(qǐng)全國(guó)供應(yīng)商參與投標(biāo),有意向的單位請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系項(xiàng)目聯(lián)系人參與投標(biāo)。
合肥六中(略)年暑期班主任培訓(xùn)項(xiàng)目
招標(biāo)公告#(略)合肥六中(略)年暑期班主任培訓(xùn)項(xiàng)目招標(biāo)公告?一、項(xiàng)目名稱(chēng):合肥六中(略)年暑期班主任培訓(xùn)項(xiàng)目二、項(xiàng)目概況及需求(一)項(xiàng)目采購(gòu)控制金額:(略).(略)內(nèi)(參訓(xùn)人員每人每天不超過(guò)(略),專(zhuān)家勞務(wù)費(fèi)不包括其中)。(二)培訓(xùn)時(shí)間:擬定于8月(略)日、8月(略)日(兩天)。(三)培訓(xùn)地址:(略))項(xiàng)目概況:教師培訓(xùn)服務(wù),擬招一家培訓(xùn)單位。(六)培訓(xùn)內(nèi)容:(略)文件要(略)工作的實(shí)際需要,擬開(kāi)展師德警示教育、聚焦提升班主任專(zhuān)業(yè)技能、學(xué)生心理健康教育等培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)采取集中面授、案例(略)析、拓展訓(xùn)練和沙龍相結(jié)合的培訓(xùn)方式。其中專(zhuān)家講座不少于4場(chǎng)。(七)培訓(xùn)目標(biāo)加強(qiáng)班主(略)德教育,樹(shù)立新時(shí)期班主任工作的新理念、新思維,優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu);加強(qiáng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的研究,提升實(shí)踐智慧,不斷積淀育人能力。激發(fā)班主任工作的積極性和事業(yè)心,發(fā)揮骨干班主任的影響力,引領(lǐng)和促進(jìn)本校班主任隊(duì)(略)建設(shè)的健康發(fā)展。具體目標(biāo)如下:1.師德師風(fēng)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn),引導(dǎo)班主任及生活教師深刻理解新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵與要求,全面提升教師(略)德修養(yǎng)。強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)與奉獻(xiàn)精神,塑造愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表的良好教師形象,成(略)德成(略)人。2.提升班級(jí)管(略)掌握先進(jìn)的班級(jí)管理理念與科學(xué)的管理方法,提升班級(jí)組織、協(xié)調(diào)和管理能力。增強(qiáng)班主任在班級(jí)日常事務(wù)管理、班干部培養(yǎng)、班級(jí)活動(dòng)策劃與組織等方面的實(shí)操能力,有效解決班級(jí)管理過(guò)程中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題,提高班級(jí)管理效率與質(zhì)量,打造具有凝聚力和向心力的優(yōu)秀班集體。3.學(xué)生心理目標(biāo)提升班主任及生活教師對(duì)學(xué)生心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí),使其掌握常見(jiàn)學(xué)生心理問(wèn)題的識(shí)別方法與干預(yù)技巧。同時(shí),幫助教師樹(shù)立正確的學(xué)生心理健康教育理念,將心理健康教育融入日常班級(jí)管理與生活指導(dǎo)中,培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)、良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的心理調(diào)適能力,促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。(八)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施三、投標(biāo)人
資格要求((略)采購(gòu)法》第二十二條規(guī)定;(二)滿(mǎn)足下列條件之一:1.高等院校;2.教育部直屬單位;3.營(yíng)業(yè)執(zhí)照經(jīng)營(yíng)范圍包含“培訓(xùn)”或“教育”或“人才培養(yǎng)”等類(lèi)似字樣;4.本項(xiàng)目不接受聯(lián)合體投標(biāo)且要求本地化服務(wù)。5.符合下列情形之一的,不予受理:1開(kāi)標(biāo)日前兩年內(nèi)(略)公共資源交易(略)記不良行為記錄或記不良行為記錄累計(jì)滿(mǎn)(略)的。2最近一次(略)公共資源交易(略)記不良行為記錄累計(jì)記(略)達(dá)(略)(含(略))到(略)且公布日距開(kāi)標(biāo)日不超過(guò)3個(gè)月。3最近一次(略)公共資源交易(略)記不良行為記錄累計(jì)記(略)達(dá)(略)(含(略))到(略),且公布日距開(kāi)標(biāo)日不超過(guò)3個(gè)月。4最近一次(略)公共資源交易(略)記不良行為記錄累計(jì)記(略)達(dá)(略)(含(略))及以上,且公布日距開(kāi)標(biāo)日不超過(guò)3個(gè)月。四、計(jì)價(jià)方式1.培訓(xùn)時(shí)間為2天,培訓(xùn)人數(shù)約(略)人。
報(bào)價(jià)包括但不限于:培訓(xùn)所需講師及其往返交通費(fèi)、食宿費(fèi)、場(chǎng)地租賃費(fèi)、資料費(fèi)、講師授課費(fèi)、班級(jí)管理費(fèi)、(略)教學(xué)費(fèi)等及所有材料、勞務(wù)、利潤(rùn)、稅金、各類(lèi)保險(xiǎn)、補(bǔ)償費(fèi)、政策性及指導(dǎo)性文件規(guī)定的所有風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任、義務(wù)等一切應(yīng)有費(fèi)用。2.如采購(gòu)人因需要調(diào)(略)培訓(xùn)方案,投標(biāo)單位應(yīng)予以配合,但價(jià)格不因培訓(xùn)內(nèi)容的調(diào)(略)而發(fā)生變化,投標(biāo)單位應(yīng)結(jié)合自身綜合實(shí)力及本項(xiàng)目的特點(diǎn)和技術(shù)要求,合理報(bào)價(jià)。五、評(píng)審程序1.本項(xiàng)目采用綜合評(píng)(略)法進(jìn)行評(píng)審,即在最大限度地滿(mǎn)足
招標(biāo)文件實(shí)質(zhì)性要求前提下,按照招標(biāo)文件中規(guī)定的各項(xiàng)因素進(jìn)行綜合評(píng)審。綜合評(píng)(略)法的主要因素是:技術(shù)標(biāo)滿(mǎn)(略)為(略)(具體見(jiàn)
附件)。2.匯總排序?qū)⒚總€(gè)入選投標(biāo)人的技術(shù)標(biāo)得(略)即為該投標(biāo)人的最終得(略)。投標(biāo)人的各項(xiàng)得(略)均保留小數(shù)點(diǎn)后兩位(四舍五入)。按照入選投標(biāo)人最終得(略)由高到低排出中標(biāo)候選
供應(yīng)商。得(略)相同的,按技術(shù)指標(biāo)得(略)由高到低順序排列。技術(shù)標(biāo)得(略)、最終得(略)均相同的,則采取抽簽方式確定其前后次序。六、
投標(biāo)文件投遞地址與截止時(shí)間:請(qǐng)投標(biāo)人于截止時(shí)間之前,將標(biāo)書(shū)文件送至合肥六中(略)德育處(略)。接收人:(略)話(huà):(略)投標(biāo)時(shí)間:集中一個(gè)時(shí)間段7月7日上午8:(略)-(略):(略)七、開(kāi)標(biāo)與評(píng)標(biāo)(一)合肥六中評(píng)標(biāo)小組將在收到標(biāo)書(shū)后,統(tǒng)一開(kāi)啟標(biāo)書(shū),審查投標(biāo)文件的真實(shí)性、有效性、完(略)性,并對(duì)投標(biāo)方提供的培訓(xùn)
資質(zhì)、培訓(xùn)方案、培訓(xùn)報(bào)價(jià)等進(jìn)行綜合評(píng)審。(二)(略)評(píng)標(biāo)小組參加評(píng)標(biāo)。采用綜合評(píng)標(biāo)法,如有效投標(biāo)人不足3家經(jīng)評(píng)標(biāo)小組決定采用磋商招標(biāo)辦法。原則上考慮企業(yè)
信譽(yù)好、保障程度高、操作經(jīng)驗(yàn)豐富、行程安排科學(xué)、報(bào)價(jià)合理的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中標(biāo)。(三)確定中標(biāo)(略)公示三天。有異議者請(qǐng)電話(huà)咨詢(xún)或面談,咨詢(xún)電話(huà):(略)?;蛑码娦<o(jì)檢組:(略)-(略)。八、其他事項(xiàng)說(shuō)明(一)付款方式
中標(biāo)人在接到中標(biāo)通知的(略)簽署合同,培訓(xùn)安全結(jié)束且雙方對(duì)本次活動(dòng)無(wú)異議,一周內(nèi)付清全部款項(xiàng)。(二)培訓(xùn)質(zhì)量要求中標(biāo)人要嚴(yán)格按照招標(biāo)文件載明的要求履行義務(wù),若中標(biāo)人未能按規(guī)定的要求簽約或執(zhí)行,由此導(dǎo)致的一切后果由中標(biāo)人負(fù)全責(zé)。(略)查看原文